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教师手记

孩子,你慢慢来
发布时间:2017-01-04 10:16:28 点击次数:1334

每个班都有这么几个“特别”的孩子,这学期我带的是小班,小班孩子刚来时性格各异。我们班就有这么一位小朋友,长得特别娇小可爱。可是每次老师传达下去的要求她从来都不会听从。她就属于是“自由散漫”的类型。上课时有时她会发出奇怪的声音,还会自己在教室里走来走去。集体活动中她都不能遵守规则,随意做她自己想做的事情。开学已有一个多月了,她排队还是不能自己主动排在女生队伍里,常常一个人跑到别的地方去,多次督促还是无用。于是,我开始思索,对于这类型的幼儿该用什么样正确有效的方法帮助她听懂并遵守规则,更好地去适应集体生活。


在寻求其他更有经验的老师帮助后,我也去分析了原因,是否孩子的年龄月份比较小,在和家长沟通后,我也了解到了孩子的出生月份的确较小。对于这些较小的孩子,我们要付出更多的耐心和爱心去帮助他们适应集体生活。这娇小的孩子性格也是比较倔强的,有时候她自己想做的事情一定要做到,要求她做的事她不愿意做就开始“哭鼻子”了。每次吃饭的时候都会拿着勺子玩,有时候端着碗在那走来走去,一边嚷着:“老师,我不想吃了!”我们督促孩子坐好吃后,她就又开始哭了起来。孩子的妈妈也对我说:在家里也是爷爷比较宠她,都依着她。什么事情都要自己做。所以说,家庭因素也是很大程度影响着孩子在学校的表现。


在思考后,我认为对于这类孩子,我们不仅需要投入更多的精力去帮助她。也要采取一系列的方法。比如说:可以以大带小的方式,让班级里月份较大,很懂事的孩子坐在一组,带着她参加活动,他们可以起到约束这类“自由散漫”孩子的作用,也可以让他们以自身遵守规则的行为潜移默化得影响着她。还可以单独地要求这类“特别”的孩子做些事情,给她安排一些任务。让她不断地有责任意识。例如可以上课多请她回答一些问题,请她做一做小组长,帮助老师和小朋友拿工具和材料。


我相信,孩子一定会慢慢有所进步的!孩子,你慢慢来!老师和你们共同成长,老师也对你们充满期待!


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